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Data: 27/12/2010
Sistemi di supporto per lo sviluppo professionale continuo e online
di Nils Ove Lennart Jobring, Ingemar Svensson
In seguito allo sviluppo dei media sociali e degli ambienti online, il contenuto e la forma dei sistemi educativi si evolvono. Al tempo stesso, viene richiesto sempre più spesso ai singoli professionisti di mantenersi continuamente aggiornati e idonei al lavoro. In questo articolo, presentiamo un sistema di supporto come alternativa alle modalità di formazione e all’istruzione tradizionali.
Nuove forme di media sociali e ambienti online costituiscono già oggi sistemi di supporto per l’apprendimento individuale, che potrebbero essere ulteriormente sviluppati con il contributo delle istituzioni. La creazione di un sistema per il miglioramento qualitativo e durevole delle qualifiche degli individui può aiutare coloro che desiderano perfezionare le proprie capacità e abilità a lavorare in modo informale in ambienti online. Nell’articolo mettiamo in evidenza le differenze tra un sistema online come quello descritto e le modalità d’istruzione precedenti, delineando l’abbozzo di un sistema di supporto. L’articolo intende individuare le principali caratteristiche di un sistema online in grado di offrire un processo di supporto continuo per lo sviluppo delle qualifiche di famiglie professionali, intendendo per “qualifiche” una combinazione di conoscenze, abilità e capacità.
I processi di sviluppo individuali interconnessi che vengono effettuati in un ambiente online presentano una caratteristica speciale, che costituisce un prerequisito essenziale per lo sviluppo di un sistema di supporto. Abbiamo individuato quattro differenze tra i sistemi d’insegnamento formali e i sistemi di supporto di cui occorre tenere conto per la progettazione di un sistema basato sugli ambienti online e i media sociali.
Tali differenze sono:
1) da contenuti pre-prodotti a contenuti generati dagli utenti,
2) da motivazioni individuali per la scelta dei temi a interessi comuni di qualifica,
3) da una durata limitata a un’attività continua e sostenibile,
4) da aree tematiche e materie a una prospettiva allargata sulle competenze dei partecipanti.
Sulla base dei quattro prerequisiti, vengono presentate alcune caratteristiche fondamentali di un sistema di supporto. Il sistema è basato su forme esistenti di ambienti online, che vengono però sviluppate ulteriormente e supportate in modo metodico e sistematico. Un sistema di supporto può consistere in una combinazione di ambienti di apprendimento personali (PLE) individuali, coordinati mediante comunità di apprendimento online (OLC) condivise o una rete di apprendimento personale (PLN). Una metodologia elaborata basata su modalità di lavoro circolari supporta processi nei vari media e aiuta le persone a progredire nel proprio sviluppo individuale.
Sito web: http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=17586&doclng=9&lng=it
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