English version

Quadro UE di Qualità per i Tirocini

Data: 12/03/2014

Il Consiglio dei Ministri UE ha adottato il Quadro di Qualità per i Tirocini che permette ai tirocinanti di acquisire esperienza lavorativa di alta qualità in condizioni di sicurezza, e di accrescere le loro opportunità di trovare un lavoro di qualità.

La Raccomandazione del Consiglio su un Quadro di Qualità per i Tirocini, in particolare, sollecita gli Stati membri a garantire che la legge o la prassi nazionale rispettino i principi fissati nelle linee guida, e adattino la legislazione qualora necessario. La Commissione monitorerà con attenzione l’implementazione del Quadro da parte di tutti gli Stati membri.

I tirocini rappresentano un elemento chiave della Garanzia per i Giovani proposta dalla Commissione nel Dicembre 2012 e adottata dal Consiglio dei Ministri UE nell’Aprile 2013.

Secondo l’indagine dell’Eurobarometro del Novembre 2013, attualmente un tirocinio su tre è al di sotto degli standard per quanto riguarda le condizioni lavorative o il contenuto dell’apprendimento. Molti di questi tirocini vengono utilizzati dai datori di lavoro per sostituire posti di lavoro vacanti.

Le linee guida accresceranno la trasparenza nelle condizioni generali, ad esempio richiedendo un accordo scritto tra le parti. L’accordo dovrà coprire i contenuti di apprendimento (obiettivi educativi, supervisione) e le condizioni di lavoro (durata limitata, orari di lavoro, indicazione chiara se il tirocinante riceverà una retribuzione o un altro tipo di compensazione). Stabilendo degli standard comuni di qualità nei tirocini, il Quadro sosterrà l’implementazione dei programmi di Garanzia per i Giovani da parte degli Stati membri. Incoraggerà inoltre ulteriori tirocini transnazionali e favorirà l’estensione di EURES ai tirocini, come richiesto dal Consiglio Europeo nelle sue Conclusioni di Giugno 2012.

Il Quadro non copre i tirocini che rientrano nel corso di laurea o che sono obbligatori per l’accesso a professioni specifiche.


Per ulteriori informazioni potete consultare il seguente link.


Pagina precedente